27
Mai
"Coule ou flotte" 2: Comment faire flotter de la pâte à modeler?
Par Arnaud Vandenbussche • Publié le 27/05/2020
Par Arnaud Vandenbussche • Publié le 27/05/2020
Voici une nouvelle expérience sous forme de défi sur le thème de "coule ou flotte"
Il vous faudra pour cela un récipient rempli d'eau (mais pas trop non plus) et une boule de pâte à modeler.
1. Posez la question à votre enfant : à ton avis, la pâte à modeler ça flotte ou ça coule ?"
Attendez sa réponse puis testez avec lui: la boule de pâte à modeler va au fond, elle coule!
Une grosse boule ? une petite boule ? une toute petite boule ? A chaque fois elle coule!!!
L'objectif est de comprendre que ce n'est pas la taille qui compte!
2. Maintenant, demandez-lui de trouver une solution pour faire flotter la pâte à modeler, vous pouvez l'aider, faire avec lui/elle ou à côté de lui/elle avec votre propre boule.
Pour l'aider, vous pouvez aussi lui demander qu'est-ce qui flotte sur la mer ...
Cliquez sur le lien pour plus d'infos: www.ac-grenoble.fr/ecoles/bv/spip.php?page=imprimer_article&id_article=1973
L'objectif est maintenant de comprendre que la forme à une importance et même une très grande importance... les bateaux peuvent être immenses et lourds mais grâce à leur forme... ils flottent quand même!
Je vous propose une petite histoire pour finir: www.youtube.com/watch?v=pHkJ5SDBp-4
Et si il y a des grands frères ou des grandes sœurs... on peut aller plus loin pour comprendre le phénomène physique : www.espace-sciences.org/juniors/experiences/ca-flotte-ou-ca-coule
N'oubliez pas de nous envoyer des photos de vos expériences!
Il vous faudra pour cela un récipient rempli d'eau (mais pas trop non plus) et une boule de pâte à modeler.
1. Posez la question à votre enfant : à ton avis, la pâte à modeler ça flotte ou ça coule ?"
Attendez sa réponse puis testez avec lui: la boule de pâte à modeler va au fond, elle coule!
Une grosse boule ? une petite boule ? une toute petite boule ? A chaque fois elle coule!!!
L'objectif est de comprendre que ce n'est pas la taille qui compte!
2. Maintenant, demandez-lui de trouver une solution pour faire flotter la pâte à modeler, vous pouvez l'aider, faire avec lui/elle ou à côté de lui/elle avec votre propre boule.
Pour l'aider, vous pouvez aussi lui demander qu'est-ce qui flotte sur la mer ...
Cliquez sur le lien pour plus d'infos: www.ac-grenoble.fr/ecoles/bv/spip.php?page=imprimer_article&id_article=1973
L'objectif est maintenant de comprendre que la forme à une importance et même une très grande importance... les bateaux peuvent être immenses et lourds mais grâce à leur forme... ils flottent quand même!
Je vous propose une petite histoire pour finir: www.youtube.com/watch?v=pHkJ5SDBp-4
Et si il y a des grands frères ou des grandes sœurs... on peut aller plus loin pour comprendre le phénomène physique : www.espace-sciences.org/juniors/experiences/ca-flotte-ou-ca-coule
N'oubliez pas de nous envoyer des photos de vos expériences!
Aucun commentaire